Desde la escuela ¿es posible crear nuevos investigadores?

-
A medida que vamos informándonos y aprendiendo sobre la investigación educativa, como grupo, nuestra curiosidad va aumentando. Hace un par de días que nos surgía un gran interrogatorio ¿Cómo crear alumnos/as interesados investigadores, creativos y sobre todo, críticos en el aula de Educación Infantil? Compartiendo nuestras experiencias en los diferentes centros escolares de Cantabria, en los cuales hemos estado de prácticas, nos dimos cuenta que en ellos no se le ofrece a los pequeños/as la oportunidad de investigar por placer. Como docentes vemos la necesidad de crear, en los pequeños/as, gusto por el mundo científico.Buscando sobre este tema, encontramos una noticia en la cual unas maestras, mediante la creatividad e innovación,  encontraron una excelente forma para introducir el placer del mundo científico. Mediante la imaginación y el factor sorpresa con la ayuda de Helmuth, un inventor ficticio, captaron la atención e interés de los niños/as los cuales se apasionaron con el tema. Para culminar este magnifico proyecto, la actividad final fue la entrega de los Premios Novel, en los cuales cada niño recibía un premio por su invento.
Esta pequeña noticia nos muestra como , con ganas e ingenio, es posible llevar al aula cualquier tema. Creemos que la ciencia está poco trabajada en los centros escolares, sobre todo en Educación infantil, por ello es necesario que los futuros docentes nos concienciemos de que es necesario incluirla en el aula. Por ello, queremos compartir esta noticia para que los profesores que visiten nuestro blog lo puedan tener como referencia.
Pueden ver la noticia en el siguiente enlace: Helmuth: el personaje de ficción que cautivó a los niños de este jardín. Además, se pueden encontrar experiencias similares en el la página web de eligeEduca.

ENLACES:
Noticia: https://www.eligeeducar.cl/helmuth-personaje-ficcion-cautivo-los-ninos-este-jardin-1
Página Web eligeEduca: http://www.eligeeducar.cl/

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

EL PATIO ESCOLAR COMO ESPACIO EDUCATIVO

-
Imagen
El patio escolar es el único lugar del centro educativo que está destinado exclusivamente al juego libre del alumnado, en el cual los pequeños exploran sus límites, experimentan, imaginan…en definitiva APRENDEN. Sin embargo, en la gran mayoría de los casos éstos tienen un diseño pobre y escasos de equipamientos. Si le preguntamos a un niño qué cambiaría de su patio ¿qué creen que diría? Seguramente querría más espacios verdes llenos de hojas y tierra, un arenero., un lugar dónde escalar…. Y seguramente esto les haga más felices que los tradicionales columpios que habitan dichos patios. Todos sabemos que una transformación íntegra de nuestro patio escolar es casi imposible en los tiempos que corre, pues siempre hay algo más “importante” en lo que invertir el dinero. No obstante, los docentes podemos tomar otras medidas para que el patio escolar sea un lugar óptimo de aprendizaje y de convivencia. Como bien expone Rosa Jové en su libro “la escuela más feliz” en los patios escola...
Leer más

Formas geométricas manipulativas

-
Imagen
Como bien sabemos los juegos didácticos son un modo ideal de generar aprendizaje en nuestros pequeños/as, por eso hoy os traigo un juego facilísimo y que potencia varias áreas del conocimiento. ¿Qué necesitamos? Para realizar esta actividad no necesitamos gran cantidad de materiales. Si lo que queremos es que los niños/as realicen una actividad “libre” y realicen las figuras geométricas que ellos quieran, necesitamos:         Palillos        Plastilina Para trabajar unas formas geométricas concretas, así como sus lados y/o vértices, podemos realizar unas tarjetas con las formas geométricas que queremos que los pequeños realicen.   Pueden sustituirse los palillos por espagueti, de este modo si los niños/as quieren formar, por ejemplo, un rectángulo podrá cortar ellos mismos los lados. Es aconsejable que la plastilina sea blanca, manejable y NO TOXICA. ¿En qué consiste? ¡Muy sencillo! Esta actividad consiste en realizar fi...
Leer más

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

-
Imagen
A partir del texto de Albert, M.J. (2007) acerca de los métodos de investigación cuantitativa, hemos realizado una actividad individual sobre los tipos de métodos según el proceso que se lleva a cabo: métodos experimentales, métodos cuasi experimentales y no experimentales. BUSTAMANTE SENA, Mª ÁNGELES 1. ¿Cuáles son los requisitos de los métodos experimentales? Se trata del camino a seguir para averiguar la verdad a través de experimentos. Cumplen tres requisitos que son: la manipulación de una o más variables independientes, la medición del efecto que tiene la variable independiente sobre la variable dependiente y que dichas muestras sean elegidas al azar. para llevar a cabo el método experimental, es importante llevar un control, para que no intervengan otros factores o causas ajenas a las variables dependiente e independiente que estamos estudiando. 2. Diferencia entre el método experimental y cuasi experimental. El método cuasi experimental se diferencia de...
Leer más