La magia de educar

Como bien sabemos no todos los niños son iguales, sin embargo, en ocasiones podemos ver a niños con unas pautas de comportamiento muy diferentes al resto. En las aulas podemos ver niños que tienen reacciones desmesuradas a estímulos que por lo general son muy “normales”. Un ejemplo de esto son aquellos niños que no se les puede tocar ni con un dedo porque estallan a la mínima, ante estos niños los profesores se quejan, les castigan… las notas de estos niños bajan y les resulta imposible concentrarse en clase. Establecer un diagnóstico en estos niños es muy complicado, muchas veces se confunde con hiperactividad, TEA, déficit de atención… En la gran mayoría de los casos los padres y algunos profesionales saben que el diagnóstico de su hijo no es ese, pero es muy difícil explicar que el problema de su hijo no es conductual, sino que es sensorial. Y os preguntareis… ¿Qué es la integración sensorial? Se puede definir integración sensorial como “ el proceso neurobiológico que o...

El patio escolar es el único lugar del centro educativo que está destinado exclusivamente al juego libre del alumnado, en el cual los pequeños exploran sus límites, experimentan, imaginan…en definitiva APRENDEN. Sin embargo, en la gran mayoría de los casos éstos tienen un diseño pobre y escasos de equipamientos. Si le preguntamos a un niño qué cambiaría de su patio ¿qué creen que diría? Seguramente querría más espacios verdes llenos de hojas y tierra, un arenero., un lugar dónde escalar…. Y seguramente esto les haga más felices que los tradicionales columpios que habitan dichos patios. Todos sabemos que una transformación íntegra de nuestro patio escolar es casi imposible en los tiempos que corre, pues siempre hay algo más “importante” en lo que invertir el dinero. No obstante, los docentes podemos tomar otras medidas para que el patio escolar sea un lugar óptimo de aprendizaje y de convivencia. Como bien expone Rosa Jové en su libro “la escuela más feliz” en los patios escola...

¿Es posible atajar una rabieta y/o enfado de un modo firme y respetuoso? Antes de adentrarnos en la resolución de rabietas de manera respetuosa, vamos a definir qué es una rabieta y porque suceden la mayoría de las veces. ¿Qué son las rabietas?  Llamamos rabieta a la conducta de gritos, pataleas, llantos y movimientos incontrolados que suele darse en los niños entre los 18 meses y los tres años, aunque pueden durar hasta los 5 o 6 años, como respuesta a una necesidad que está sin cubrir. Es necesario tener en cuenta que ES UN PROCESO NORMAL QUE TODOS LOS NIÑOS TIENEN QUE PASAR PARA EN SU PROCESO DE DESARROLLO. ¿Qué puede causar una rabieta?  A los dos años son muy comunes, ya que los niños de esta edad están descubriendo el mundo y su autonomía personal, quieren ser duelos completos de sus actos y se reafirman de esta manera. Además de éste existen más motivos por los que se produce esta conducta. Por ejemplo: -        No toleran bie...

Como bien sabemos los juegos didácticos son un modo ideal de generar aprendizaje en nuestros pequeños/as, por eso hoy os traigo un juego facilísimo y que potencia varias áreas del conocimiento. ¿Qué necesitamos? Para realizar esta actividad no necesitamos gran cantidad de materiales. Si lo que queremos es que los niños/as realicen una actividad “libre” y realicen las figuras geométricas que ellos quieran, necesitamos:         Palillos        Plastilina Para trabajar unas formas geométricas concretas, así como sus lados y/o vértices, podemos realizar unas tarjetas con las formas geométricas que queremos que los pequeños realicen.   Pueden sustituirse los palillos por espagueti, de este modo si los niños/as quieren formar, por ejemplo, un rectángulo podrá cortar ellos mismos los lados. Es aconsejable que la plastilina sea blanca, manejable y NO TOXICA. ¿En qué consiste? ¡Muy sencillo! Esta actividad consiste en realizar fi...

¡Hoy venimos con una noticia que cambiará el ritmo de este blog! Cómo bien sabéis esta aventura comenzó como un proyecto de un grupo de alumnos del último curso del grado en Magisterio de Educación Infantil de la Universidad de Cantabria (de ahí la temática seguida hasta ahora). Una vez finalizado el cuatrimestre hemos decidido no cerrar el blog, ya que, hemos descubierto que es una forma para compartir nuestros recursos increíble y que nos permite expresarnos, dar a conocer y compartir nuestras ideas, herramientas, experiencias…. Y bien… ¿qué podréis ver ahora en este blog? A partir del mes de febrero podréis encontrar en este blog reseñas de libros que creemos que su lectura es esencial para cualquier docente que ame su profesión, recursos, actividades, cuentos infantiles, entre otros. ¿Cuándo se publicarán entradas? Debido a que comenzamos a trabajar en un colegio y que vamos a exprimir la experiencia al máximo para poder aprender de todos los profesionales que nos rodea...

Como ya hemos expuesto en otras publicaciones hemos realizado una propuesta de innovación, en un colegio del Occidente de Cantabria, con el objetivo de dar a conocer el municipio de val de San Vicente a través de los códigos QR realizados por los alumnos de 3º de Infantil del colegio Fuente Salín para fomentar, al turismo de la zona. (para ver un resumen más detallado del proyecto:  ¿En qué estamos trabajando? Nuestro proyecto de innovación.  )  En esta entrada queremos mostrar que otras propuestas similares que se han llevado a cabo en la Comunidad Autónoma de Cantabria. Queremos destacar el proyecto “ La península de la Magdalena. Guía visual y aumentada.”. Este proyecto ha sido llevado a cabo por 29 alumnos/as de sexto de primaria del colegio Salesianos (Santander). A diferencia de nuestro proyecto que surge de la necesidad de potenciar el entorno, éste surge de la propuesta de la Consejería de Educación, Turismo y Deporte de Cantabria que con el proyecto “apadr...

Tras este pequeño descanso navideño, hemos vuelto y con muchas fuerzas para seguir trabajando.  En este tiempo hemos terminado y mejorado nuestro proyecto de innovación, recordemos que se basa en la utilización de códigos QR en un aula de cinco años concreto. Este proyecto de innovación ha surgido por la necesidad de involucrar al alumnado en la sociedad ante un visible descenso del turismo.  ¿Dónde?   (Se llevará a cabo el proyecto) Este está diseñado para ser llevado a cabo en el colegio "Fuente Salín", situado en el municipio de Val de San Vicente en la zona Occidental de Cantabria. Como todo proyecto, es fundamental conocer a fondo el entorno en el que se va a realizar. Para obtener dados reales y verídicos hemos hecho una labor de investigación exhaustiva consultando fuentes como el ayuntamiento del municipio, la oficina de turismo y el PEC (Proyecto Educativo de Centro), entre otros. ¿Cuándo? Para poder desarrollar adecuadamente todas aquellas acti...